Séptima lectura: Charles Dickens - Cuento de Navidad

Título: Cuento de Navidad

Autor: Charles Dickens

Editorial: Vicens Vives

Fecha de inicio de lectura: 29 de abril de 2020

Final de lectura: 7 de mayo de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lo adquirí en una libreria.

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2º Lectura libre.

La parte que más me ha gustado: Lo que más me ha gustado, es la enseñanza que transmite porque se puede aplicar a la vida de las personas, ya que un cambio de actitud y abrirse a las cosas que no nos gustan, puede ofrecernos la oportunidad de ser mejor persona y descubrir cosas buenas.

La parte que menos me ha gustado: Lo que no me gusta de la historia, es que desde el principio ya se sabe la trama que va a seguir y le resta en cierto modo intriga a saber lo que va a pasar después, por lo que se puede perder el interés a seguir leyendo

¿Qué cambiaría?: Lo que cambiaría de la historia es la excesiva presencia de detalles, ya que cada espíritu le enseña cómo es su vida en cada momento y al ser algo que el personaje principal vive o ha vivido ya, conoce perfectamente esos detalles que para el lector  pueden resultar tediosos.

Sexta lectura: Juan José Millás - El desorden de tu nombre

Título: El desorden de tu nombre

Autor: Juan José Millás

Editorial: Alfaguara hispánica

Fecha de inicio de lectura: 19 de abril de 2020

Final de lectura: 28 de abril de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lectura obligatoria  de  la  asignatura  de  Didáctica  de  la Literatura Española.

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La quinta lectura obligatoria, la podéis encontrar en formato PDF en internet.

La parte que más me ha gustado: Lo que más me ha gustado, es como Julio Orgaz y Laura demuestran hasta dónde puede llegar la voluntad cuando esta actúa bajo el peso del amor. Además, el novelista mantiene la intriga de lo que va a pasar y provoca en el lector la necesidad de saber que va a ocurrir.

La parte que menos me ha gustado: Lo que menos me ha gustado, es que es paranoico y demasiado original, no tiene porque complicar los argumentos de manera rebuscada y alarga la trama innecesariamente.

¿Qué cambiaría?: Cambiaría el lenguaje del autor porque me resulta excesivamente forzado. Además del lenguaje, considero llamativo que en pocas páginas ya se describa al protagonista, a la mujer de la cual se enamora, el parque donde suele sentarse con ella a charlar, etc. unos detalles que haga que carezca de interés, podría haber sido más original en esta parte.

Quinta lectura: Elvira Lindo - Manolito Gafotas

Título: Manolito Gafotas

Autor: Elvira Lindo

Editorial: Alfaguara juvenil

Fecha de inicio de lectura: 11 de abril de 2020

Final de lectura: 18 de abril de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lectura obligatoria  de  la  asignatura  de  Didáctica  de  la Literatura Española.

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La cuarta lectura obligatoria, la podéis encontrar en formato PDF en internet.

La parte que más me ha gustado: Considero que es un clásico que nunca pasará de moda. En mi infacia, vi la versión cinematográfica y también leí el libro. Ha sido una clara elección, porque lo que más me gusta es que te mueres de risa y hace ilusión volver a leer las historias del entrañable Manolito.

La parte que menos me ha gustado: Lo que menos me ha gustado, fue que Manolito se deje influir en los juegos con sus amigos y ponga su vida en peligro por hacerse el valiente. Demuestra una falta de sentido común, aunque sea un niño, no debe arriesgar la vida de esa manera.

¿Qué cambiaría?: Se puede valorar desde dos puntos de vista; el primero, que es posible que sea una lectura desfasada por el tema del bullying, ya que para niños no es recomendable que lean como se ponen motes agresivos y esto muestra que carece de valores; y segundo, que lo encontremos ameno y divertido, por ser una novela de humor infantil. Personalmente me quedo con la segunda valoración.

Cuarta lectura: Lope de Vega - El caballero de Olmedo

Título: El caballero de Olmedo

Autor: Lope de Vega

Editorial: Biblioteca Teide

Fecha de inicio de lectura: 21 de marzo de 2020

Final de lectura: 24 de marzo de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lectura obligatoria  de  la  asignatura  de  Didáctica  de  la 
Literatura Española.

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La tercera lectura obligatoria, la podéis encontrar en formato PDF en internet.

La parte que más me ha gustado: De esta obra ha sido su conjunto, sin destacar una parte. Aunque el lenguaje es el típico del Barroco, he encontrado a favor que al leer los versos eran cortos y dan agilidad a la obra. Además, ví la obra representada y al ver el teatro pude entender símbolos que representaban.

La parte que menos me ha gustado: El vocabulario se entiende, pero hay fragmentos con demasiados cultismos que no se comprenden. Además, considero que hay demasiados personajes y el lector los puede llegar a confundir.

¿Qué cambiaría?: Cambiaría que al recomendar obras de teatro, también tengamos la posibilidad de conocer obras adaptadas para Educación Primaria.

Tercera lectura: Novela ejemplar. Cervantes - El licenciado Vidriera

  

Título: El licenciado Vidriera

Autor: Miguel de Cervantes Saavedra

Editorial: Novela ejemplar

Fecha de inicio de lectura: 21 de marzo de 2020

Final de lectura: 24 de marzo de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lectura obligatoria de la asignatura de Didáctica de la Literatura Española.

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La segunda lectura obligatoria, la podéis encontrar en formato PDF en internet.

La parte que más me ha gustado: Es como el autor de la obra hace una crítica a la sociedad de la época. Dando a entender que hay que sobresalir en esta vida para que te tomen en cuenta y en este caso fue cuando a pesar de los estudios que tenía, lo tomaron cuando estaba en un proceso psicológico adverso.

La parte que menos me ha gustado: El vocabulario de la obra en su mayoría se entiende o intuye lo que quiere decir, pero sigo encontrando palabras en castellano antiguo que dificultan la comprensión.

¿Qué cambiaría?: Si se quiere fomentar la lectura de obras antiguas, que al menos esten adaptados al castellano de hoy en día.

Segunda lectura: David Millar - Pedaleando en la oscuridad

Título: Pedaleando en la oscuridad

Autor: David Millar

Editorial: Contra

Fecha de inicio de lectura: 22 de enero de 2020

Final de lectura: 28 de febrero de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lo adquirí en una librería.

1º Lectura libre.

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La parte que más me ha gustado: Fue que nos da a conocer la trama del dopaje en el ciclismo entre la década de los 90 y los primeros años del siglo XXI. Detalles como siendo David Millar un recien llegado al ciclismo profesional, nos cuenta en primera persona como preguntaba a los médicos por las neveras que dejaban en las puertas de las habitaciones del hotel y estos le contestaban que eran simplemente bidones de agua con hielo. Lo que no sabía David era que entre estos se escondía EPO (dopaje que aumenta los glóbulos rojos). Más que gustarme, me parece impactante saber como un atentado hacia la ética y la profesionalidad de los que si entrenaban y competían por sus propios medios, lo hacían con tanta frialdad engañando a un novato de 19 años.

Otro elemento a destacar y valorar, es que él recapacitó y fue valiente al destapar el caso a la policía. Tras unos años, consiguió volver a la competición limpio de EPO cuando se resolvió el caso Cofidis (equipo al que pertenecía David). El hecho de escribir este libro y dar charlas con el fin de concienciar a las personas para que no acudan a estas sustancias, es digno de admirar el ejemplo que está inculcando.

La parte que menos me ha gustado: Que el protagonista al ver como funcionaba en aquellos momentos el ciclismo profesional, decidiera echar su carrera perder cayendo en el dopaje, formando parte de una de las tramas sobre doping más sonadas de los últimos tiempos, el caso Cofidis.

¿Qué cambiaría?: No cambiaría nada, puesto que es una obra maestra desde la experiencia para que todos los jóvenes y profesionales del deporte no caigan en el error del dopaje. Aunque se haga de una forma sofisticada, hoy en día el doping se detecta tarde o temprano.

Primera lectura: El Conde Lucanor. Cuentos I-V

 

Título: El Conde Lucanor

Autor: Don Juan Manuel

Editorial: Cátedra

Fecha de inicio de lectura: 21 de febrero de 2020

Final de lectura: 24 de febrero de 2020

Cómo ha llegado este libro a mis manos: Lectura obligatoria de la asignatura de Didáctica de la Literatura Española.

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La primera lectura obligatoria, me ha conducido a leer los cinco primeros capítulos del Conde Lucanor. Antes de comenzar el comentario, tengo que avisar que logré adquirir el libro en Amazon, creyendo que era una edición actualizada, pero estaba en castellano antiguo (detalle que no muestran en la descripción), lo que dificultó más si cabe la tarea para entender una frase. La solución estuvo en que está disponible en PDF y gratuito, por si alguien se encuentra en el mismo problema es posible descargarlo en una versión actualizada. 

La parte que más me ha gustado: El dinamismo como se desarrollan los cuentos, la manera directa en la que entablan la conversación para conseguir el consejo y los pareados como moraleja donde se resume la enseñanza que transmite Patronio al Conde Lucanor.

La parte que menos me ha gustado: No encontrar una versión definitiva que esté adaptada al cien por cien, porque hay demasiadas palabras que hay que estar buscando el significado, ya que no concuerda con el tipo de lectura actual, ralentiza el tiempo y no favorece la comprensión del texto.

¿Qué cambiaría?: A la lectura en sí no la cambiaría nada, pero con las lecturas que hay hoy en día, no se entiende como tenemos que seguir leyendo una del siglo XIV, que son las mismas que mandaban leer en los colegios hace 60 años.